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Diplomado en procesos de aprendizaje para adultos

Este programa está dividido en 3 módulos:

MÓDULO I

Formación de Instructores

OBJETIVOS

Al término del diplomado, los participantes contarán con la actitud y elementos conceptuales y metodológicos para impartir cursos de manera efectiva y con conocimiento significativo.

ENCUADRE

¿Qué quieres?, ¿qué quieren?, ¿a qué te atreves?

CONTENIDO TEMÁTICO POR MATERIA

1. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

  • Dos clases de aprendizaje
  • Memoria
  • Curva del olvido
  • Bihemisféricos
  • Errores en el aprendizaje

2. EL ROL DEL FACILITADOR

  • Actividades del instructor
  • Conductas y aprendizaje
  • Roles

3. EL APRENDIZAJE ES COMUNICACIÓN

  • Tres componentes de la comunicación
  • Contacto visual
  • Dominio del espacio
  • Sistemas de representación

4. RECURSOS DIDÁCTICOS

  • Presentaciones
  • Recomendaciones para su elaboración
  • Medios

5. TÉCNICAS DIDÁCTICAS

  • ¿Qué son las técnicas didácticas?
  • Técnica expositiva
  • Técnica demostrativa o de los 4 pasos
  • Trabajo en equipos pequeños
  • Estudio de casos. Juego de roles
  • Mapas mentales
  • Manejo de preguntas

6. CONDUCCIÓN DE GRUPOS

  • Reacciones a la capacitación
  • Situaciones difíciles
  • Estilos de participantes
MÓDULO II

Planeación y Desarrollo de Cursos y Manuales de Instrucción

OBJETIVOS

Los participantes diseñarán y elaborarán un curso con temarios equilibrados de acuerdo al tiempo didáctico, características del grupo, grado de dificultad de la materia y nivel de eficiencia que se espera obtener al final del evento.

CONTENIDO TEMÁTICO POR MATERIA

1. PLANEACIÓN DE UN CURSO

  • Introducción
  • Generalidades
  • Utilidad

2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

  • Concepto
  • Dominios y niveles de aprendizaje
  • Formas de evaluación según el tipo de objetivos

3. ELABORACIÓN DE LA GUÍA DEL INSTRUCTOR

  • Marco referencial
  • Guía didáctica
  • Uso y aplicación
  • Formato y contenido
  • Tiempo didáctico en función de objetivos
  • Sugerencias para la planeación del tiempo por sesiones de un día

4. ELABORACIÓN DE MANUALES

  • Formato
  • Texto
  • Imágenes
  • Síntesis
  • Ejemplos
  • Ejercicios
  • Evaluación

5. EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA / APRENDIZAJE

  • Funciones de la evaluación
  • Tipos de evaluación
  • Elaboración de instrumentos
  • Pruebas escritas
  • Pruebas de ensayo
  • Evaluación de actitudes
  • Técnicas de seguimiento
  • “Checklist”
MÓDULO III

Técnicas de Vanguardia Para Instructores

OBJETIVOS

Al término del evento, el participante habrá auto-evaluado su metodología, obtenido técnicas de vanguardia y puntos precisos para incrementar significativamente sus habilidades en la facilitación de procesos de enseñanza-aprendizaje.

CONTENIDO TEMÁTICO POR MATERIA

1. QUÉ Y CÓMO APRENDEMOS

  • Andragogía
  • El procesamiento humano de la información
  • Teorías cerebrales
  • Desarrollo de la Inteligencia

2. LA PNL Y EL APRENDIZAJE

  • Niveles de aprendizaje
  • Estilos
  • Errores
  • Los estados y el aprendizaje
  • Barreras
  • Las cuatro etapas

3. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

  • El impacto de la comunicación
  • Sistemas representacionales
  • Rapport
  • Aprendizaje significativo
  • El impacto de las emociones en el aprendizaje
  • Emociones e inteligencia

4. CREENCIAS EN EL APRENDIZAJE

  • Creencias
  • Recursos para el cambio
  • Anclajes

5. APRENDIZAJE ACELERADO

  • Definición
  • Elementos del aprendizaje acelerado
  • Fases
  • Medios para la aplicación
  • Cómo preparar un programa
  • Barreras

6. MAPAS MENTALES

  • Fundamentos teóricos
  • Errores
  • El mapa mental
  • Principios ordenadores
  • Beneficios

7. REACTIVACIÓN CEREBRAL

  • La química del aprendizaje
  • Aprendizaje orgánico
  • El aprendizaje como totalidad
  • ¿Por qué el movimiento es necesario para el aprendizaje?
  • El recurso de la música
  • Ejercicios para reactivar el cerebro